宏觀而言,“中國(guó)期刊的發(fā)展歷史從五四運(yùn)動(dòng)延續(xù)到20世紀(jì)20年代末,再發(fā)展到20世紀(jì)30年代前期,又出現(xiàn)一個(gè)熱潮,時(shí)人稱之為‘期刊熱’或‘雜志年’”。[1]這也是本書(shū)“圖1 1901—1999年全國(guó)歷年新增(不包括復(fù)刊數(shù)量)教育期刊數(shù)量走勢(shì)...[繼續(xù)閱讀]

    中國(guó)教育期刊在國(guó)民政府統(tǒng)治時(shí)期,數(shù)量一度達(dá)到繁盛。至1937年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)前夕,該年新增期刊數(shù)量41份,比1936年略有增加,基本保持了1927—1937年教育期刊每年新增數(shù)量42份的平均水平。[1]而且,教育期刊創(chuàng)辦主體多樣,類型分化明確,辦刊...[繼續(xù)閱讀]

    新中國(guó)成立初期中國(guó)教育期刊事業(yè)的恢復(fù)與發(fā)展是以《人民教育》的創(chuàng)刊為起點(diǎn)的?！度嗣窠逃?月刊,創(chuàng)刊于1950年5月1日,由人民教育社編輯委員會(huì)編輯,人民教育出版社出版,主任委員為成仿吾、葉圣陶、柳湜。毛澤東為該刊題詞...[繼續(xù)閱讀]

    “文化大革命”使中國(guó)社會(huì)發(fā)展嚴(yán)重受挫?！拔幕蟾锩币潦?林彪、江青反革命集團(tuán)為了篡奪權(quán)力,大造反革命輿論,煽動(dòng)“懷疑一切,打倒一切”,搞亂人們的思想。在出版領(lǐng)域,他們惡意污蔑17年來(lái)的出版工作是反黨反社會(huì)主義“黑...[繼續(xù)閱讀]

    1976年,黨中央一舉粉碎了江青反革命集團(tuán),結(jié)束了這一新中國(guó)歷史上長(zhǎng)達(dá)10年之久的大浩劫,中國(guó)由此進(jìn)入一個(gè)新的歷史發(fā)展時(shí)期。粉碎“四人幫”之后,黨和國(guó)家先后通過(guò)“撥亂反正”等一系列有力措施逐步恢復(fù)了全國(guó)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展。...[繼續(xù)閱讀]

    中國(guó)近代教育的產(chǎn)生及發(fā)展與近代中國(guó)的社會(huì)政治、思想文化運(yùn)動(dòng)密切相關(guān),正是在一次次社會(huì)政治、思想文化運(yùn)動(dòng)的推動(dòng)下,教育逐步走上了近代化的歷程。而上海以其獨(dú)特的地理優(yōu)勢(shì)和海納百川的胸懷成為諸次運(yùn)動(dòng)的重要中心和策...[繼續(xù)閱讀]

    有學(xué)者曾指出:“上海地處我國(guó)東部沿海長(zhǎng)江的中部,是長(zhǎng)江航運(yùn)的門(mén)戶、沿海南北航運(yùn)的中樞,成為我國(guó)對(duì)外和國(guó)內(nèi)貿(mào)易航運(yùn)的中心港口。優(yōu)越的航運(yùn)和交通條件使其成為我國(guó)最大的經(jīng)濟(jì)中心和工業(yè)基地,也是我國(guó)較早對(duì)外開(kāi)放地區(qū)...[繼續(xù)閱讀]

    (一)上海教育期刊總量處全國(guó)前列筆者通過(guò)參閱大量教育期刊和期刊目錄,[1]制成20世紀(jì)上半葉上海及全國(guó)各主要省、市歷年新增教育期刊數(shù)量比較表(表15)。通過(guò)比較可得:在20世紀(jì)上半葉的中國(guó)教育期刊史上,上海的教育期刊總量處于...[繼續(xù)閱讀]

    通觀上海著名教育期刊,如《教育世界》《教育雜志》及《中華教育界》等,西方教育理論傳播是它們的一個(gè)重要內(nèi)容。而且隨著時(shí)代的發(fā)展,教育期刊傳播西方教育理論的具體情況也不同,大致表現(xiàn)為四個(gè)階段。第一,從20世紀(jì)初到民國(guó)...[繼續(xù)閱讀]

    中國(guó)教育期刊對(duì)西方教育理論作重點(diǎn)傳播的同時(shí),對(duì)中國(guó)新興的教育理論與實(shí)踐亦很關(guān)注,并且積極地予以宣傳和扶持。值得指出的是,那些以某一種或數(shù)種教育理論為主要傳播內(nèi)容的教育研究型期刊,在國(guó)內(nèi)新興教育理論宣傳方面的作...[繼續(xù)閱讀]