作者:吳希言 年級(jí):六年級(jí) 圖片內(nèi)容:森林里,啄木鳥(niǎo)啄伐木工的腦袋 一天,一位伐木工人來(lái)到了一片綠意盎然的森林,那里的樹(shù)木十分蔥郁給森林帶來(lái)了生機(jī)。不論春秋還是冬夏,都是一如既往地充滿(mǎn)鳥(niǎo)語(yǔ)花香?! 》ツ竟と藢?duì)如此有質(zhì)量的木頭動(dòng)了心,心想是個(gè)賺錢(qián)的好機(jī)會(huì),便擼...[繼續(xù)閱讀]
海量資源,盡在掌握
作者:吳希言 年級(jí):六年級(jí) 圖片內(nèi)容:森林里,啄木鳥(niǎo)啄伐木工的腦袋 一天,一位伐木工人來(lái)到了一片綠意盎然的森林,那里的樹(shù)木十分蔥郁給森林帶來(lái)了生機(jī)。不論春秋還是冬夏,都是一如既往地充滿(mǎn)鳥(niǎo)語(yǔ)花香?! 》ツ竟と藢?duì)如此有質(zhì)量的木頭動(dòng)了心,心想是個(gè)賺錢(qián)的好機(jī)會(huì),便擼...[繼續(xù)閱讀]
有一天,鳥(niǎo)媽媽帶著自己的孩子去學(xué)覓食,途中經(jīng)過(guò)了一個(gè)地方——那兒到處是工廠,數(shù)不清的電桿交錯(cuò)在一起,像一條條粗大而又不易掙扎開(kāi)的“鎖鏈”,鳥(niǎo)媽媽帶著孩子站在了一條電線桿上,她對(duì)孩子說(shuō)—— “你知道嗎?我年輕時(shí)這里的森林都是綠色的,可是現(xiàn)在,哎!”鳥(niǎo)媽媽不僅嘆了一...[繼續(xù)閱讀]
“一個(gè)美麗的大森林中,動(dòng)物和諧相處,一派寧?kù)o祥和的景象??梢晃徊凰僦汀晃回澙返姆ツ竟と?,卻開(kāi)始破壞這美麗的大森林,他悠閑地抽著煙,手中的斧頭一起一落,他的眼神中滿(mǎn)是貪婪和狂喜:哈哈哈哈,把這些木頭賣(mài)了又能有好多錢(qián)進(jìn)入我的衣兜里,我又要發(fā)財(cái)了!“轟隆,轟隆”許...[繼續(xù)閱讀]
春季中的一天,難得的好天氣。陽(yáng)光明媚,萬(wàn)里無(wú)云。我的寶寶們都吵著要出去看看,“也好,順便帶它們?nèi)ヒ?jiàn)見(jiàn)世面?!蔽倚南搿S谑?,我決定帶它們?nèi)ト祟?lèi)居住的地方看看去?! ∥覀冏咴诮诸^,盡管我不斷回頭提醒它們注意安全,但它們還是東張西望的,遇到什么新奇的東西就要看一看。突然...[繼續(xù)閱讀]
爸爸下班回到家,開(kāi)始例行公事:要給兒子檢查學(xué)校老師留的作業(yè)?! “职制綍r(shí)對(duì)于自己的寶貝兒子一向都是信心十足的,這不,他又哼哼著小曲,邁著大步,走進(jìn)了書(shū)房??墒?,眼前的這一切簡(jiǎn)直讓他大跌眼鏡:兒子的書(shū)包斜掛在書(shū)桌上,文具和書(shū)本扔得到處都是,真像是個(gè)“狗窩”!爸爸火冒...[繼續(xù)閱讀]
飯前,我順手拿起一張報(bào)紙,仔細(xì)地閱讀起來(lái)。 突然,我的目光被第四版的一幅漫畫(huà)給吸引住了。畫(huà)上,一個(gè)“文質(zhì)彬彬”的為官者,腳踩著幾包東西。上面分別寫(xiě)著“張賄”、“李賄”、“趙賄”等字樣。這個(gè)身寬體胖的大官,腳踮著地。心里的小算盤(pán)咯咯地打著,身旁還有一行字:“這次...[繼續(xù)閱讀]
我想以啄木鳥(niǎo)的角度來(lái)寫(xiě),寫(xiě)成故事,這樣應(yīng)該能拿些新穎的分?jǐn)?shù)。 我是個(gè)普通的啄木鳥(niǎo),跟森林里所有的啄木鳥(niǎo)一樣,每天替生了蟲(chóng)的樹(shù)木看病。這可是個(gè)很重要的工作,如果蟲(chóng)子蛀了樹(shù),樹(shù)會(huì)枯死,樹(shù)都枯死了,就沒(méi)了森林,沒(méi)了森林,就沒(méi)了我的家,也就沒(méi)了猴子和兔子的家,所有生活...[繼續(xù)閱讀]
六歲作家,我們?cè)陔娨暽峡催^(guò),我們班的同學(xué)還有的會(huì)寫(xiě)小說(shuō)編漫畫(huà)了。 我的日記和課堂作文在上發(fā)表都沒(méi)有告訴我的老師同學(xué),也沒(méi)告訴媽媽?zhuān)翘焱趵蠋煙o(wú)意中發(fā)現(xiàn)后,告訴媽媽?zhuān)瑡寢尶戳艘埠荛_(kāi)心,她沒(méi)有阻止我,現(xiàn)在我越來(lái)越發(fā)表,不用姐姐幫忙都可以,其實(shí)我們班有很多同學(xué)也愛(ài)寫(xiě)...[繼續(xù)閱讀]
季諾是誰(shuí)?或許大家并不熟悉。他是1932年出生的一位愛(ài)憎分明的人,他將他對(duì)全球的憂慮全部注射到瑪法達(dá)這個(gè)小女孩身上。 其實(shí)我認(rèn)為季諾書(shū)中的孩子們代表著世界上不同的人物,比如馬諾林就代表著為錢(qián)不惜損害他人利益,甚至不惜殘害他人生命的人;蘇珊娜代表以自我為中心、嫉妒所有...[繼續(xù)閱讀]
周六,我正在書(shū)桌前,看著我新買(mǎi)的《漫畫(huà)Party》和《漫迷》。媽媽走過(guò)來(lái),說(shuō):“怎么又在看這種無(wú)聊的書(shū)?!蔽铱谏蠜](méi)敢說(shuō)什么,我心里卻很不服氣。 “其實(shí),漫畫(huà)根本不是無(wú)聊?!蔽矣珠_(kāi)始思考“漫畫(huà)也是一種藝術(shù),通過(guò)夸張的手法,結(jié)合生活或自己的想象而產(chǎn)生的一種藝術(shù)。這種美是簡(jiǎn)...[繼續(xù)閱讀]