今年作文題目充分考慮新型冠狀肺炎疫情期間考生學(xué)習(xí)的特殊性，試卷在保持穩(wěn)定的同時(shí)，加強(qiáng)素材情境與社會(huì)現(xiàn)實(shí)、個(gè)人生活和學(xué)科特點(diǎn)密切貼合，重視試題的基礎(chǔ)性、應(yīng)用性和綜合性，強(qiáng)調(diào)思維能力和學(xué)習(xí)方法，拓展考生個(gè)性化、創(chuàng)造性表達(dá)的空間。這是北京教育考試院專家對(duì)高考作文命題的評(píng)...[繼續(xù)閱讀]

    今年湖南高考采用全國(guó)卷1，語(yǔ)文作文題是材料作文，圍繞齊桓公、管仲、鮑叔寫一篇發(fā)言稿。語(yǔ)文考試一結(jié)束，紅網(wǎng)第一時(shí)間邀請(qǐng)語(yǔ)文名師對(duì)作文題進(jìn)行解析，快來(lái)看看吧。　　考作文就是考做人　　中學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師、教育部國(guó)培計(jì)劃專家、長(zhǎng)沙同升湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師陶妙如　　我對(duì)這道作文的感覺...[繼續(xù)閱讀]

    昨日，第一時(shí)間聯(lián)系到中國(guó)教育學(xué)會(huì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)、西安市教育科學(xué)研究所副所長(zhǎng)、陜西省語(yǔ)文特級(jí)教師、高考命題研究專家賈玲老師，她結(jié)合自己多年語(yǔ)文教育教學(xué)實(shí)踐，對(duì)今年陜西選用的全國(guó)高考Ⅱ卷作文題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)?！　〔辉O(shè)置審題難度和寫作障礙　　“今年的高考作文題...[繼續(xù)閱讀]

    2020年江蘇卷高考作文材料中的“同聲相應(yīng)，同氣相求”一句出自《易經(jīng)》，意在說(shuō)明同類事物、志趣相投的人容易產(chǎn)生共鳴、互相吸引。整段材料圍繞這個(gè)話題展開討論，最后落腳在今天的信息時(shí)代，每個(gè)人的樣子都被自己喜愛和關(guān)注的信息環(huán)繞和塑造。　　材料揭示了一種現(xiàn)象，即在智能互聯(lián)網(wǎng)時(shí)...[繼續(xù)閱讀]

    2020年浙江卷高考作文材料關(guān)注人生選擇，強(qiáng)調(diào)每個(gè)人在有著自己人生定位和期望的同時(shí)，也肩負(fù)著家庭、社會(huì)賦予自身的責(zé)任與使命，體現(xiàn)了探討“個(gè)人與家庭”“個(gè)人與社會(huì)”兩種關(guān)系的命題思路?！　【唧w來(lái)說(shuō)，材料聯(lián)系生活實(shí)際，提出的關(guān)鍵問題在于，當(dāng)我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中遇到自己的定位和家...[繼續(xù)閱讀]

    今年的天津卷很好地體現(xiàn)了作文與時(shí)代緊密結(jié)合的特征，同時(shí)也延續(xù)了去年“家國(guó)情懷”的命題思路。　　材料可以分為兩個(gè)部分來(lái)分析：首先是提出“中國(guó)面孔”是怎樣的，后面跟隨而來(lái)的幾個(gè)事例我們可以分類理解。全球熱播紀(jì)錄片中的杜甫和用中醫(yī)藥造福人類的屠呦呦，他們的故事都是近年的...[繼續(xù)閱讀]

    新高考Ⅱ卷作文題目采取半命題作文的考查形式，輔以任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的要求，形式較為新穎?？忌柩a(bǔ)充地名，并進(jìn)行進(jìn)一步介紹。在介紹的過(guò)程中，可以兼顧地方自然特征、風(fēng)土人情、著名人物等；也可以選取與考生個(gè)人相關(guān)的記憶與情感，賦予所選地名特殊的意義。總之，寫作時(shí)要注重人文情...[繼續(xù)閱讀]

    備受矚目的新高考改革卷終于出爐?！　〗衲甑男赂呖既珖?guó)I卷作文題目不偏不倚，比較“方正”。材料充滿了疫情期間嚴(yán)格防控之下的正能量，符合國(guó)家“立德樹人”的教育目標(biāo)?！　〔牧洗篌w上可以分成三個(gè)部分進(jìn)行解讀：首先是提出在疫情的大背景下，國(guó)家堅(jiān)持人民至上、生命至上的原則，采取...[繼續(xù)閱讀]

    全國(guó)Ⅲ卷的題目為任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，要求學(xué)生在畢業(yè)前給高一新生寫信，考生需要在寫作過(guò)程中注意文體的實(shí)用性要求?！　膶懽鲀?nèi)容上來(lái)說(shuō)，圍繞“如何為自己畫好像”這個(gè)主題，材料所給提示比較充分，考生可以從回答“我是怎么樣的人”“我想過(guò)怎樣的生活”“我能做些什么”“如何使生活...[繼續(xù)閱讀]

    2020年全國(guó)Ⅱ卷作文題延續(xù)情境化寫作風(fēng)格，同時(shí)明確了“演講稿”這一文體?！皵y手同一世界，青年共創(chuàng)未來(lái)”這一話題，可聯(lián)想的素材很多，從材料本身所給的名人名言中也可以得到一些啟發(fā)?！　【C合材料中提到的名句，可知題目要求考生討論的主題跟一直以來(lái)的熱點(diǎn)話題“人類命運(yùn)共同體”相...[繼續(xù)閱讀]