第一次看到封面上巜北鳶》這個(gè)名字，給人一種有著濃濃墨香味的感覺(jué)，飄飄悠悠地從曹雪芹筆下浸入了眼前的書(shū)中，字里行間，將亂世中的家族國(guó)事、悲歡離合一一鋪展開(kāi)來(lái)，平平淡淡的筆觸碰到內(nèi)心深處的情，那點(diǎn)帶著歷史帶著惆悵帶著追憶和回味的墨跡，一點(diǎn)點(diǎn)的在心頭暈開(kāi)。一頁(yè)一章的讀下...[繼續(xù)閱讀]

    晴天、萬(wàn)里無(wú)云、二十四度　　瓢蟲(chóng)、集市、雜魚(yú)、鳳尾魚(yú)　　早晨五點(diǎn)十分起來(lái)給東東家全部魚(yú)兒換水，發(fā)現(xiàn)二條鳳尾魚(yú)與雜魚(yú)死亡，昨晚來(lái)水?huà)寢尳拥模夷菚r(shí)玩電腦，撈出全部底的死蝦與魚(yú)兒，一切亂套了，五點(diǎn)五十分放小雞仔喂小米、水。　　給郎福琳家的母雞飯吃，見(jiàn)邵老師與邵姨、張奶...[繼續(xù)閱讀]

    厭倦了高調(diào)的生活，大學(xué)里處處顯露危機(jī)，雖然作為學(xué)生的我們不甚了解，但這種事還是存在的，不要高看自己，無(wú)形中你會(huì)發(fā)現(xiàn)，比你強(qiáng)大的有都是，不要低估自己，因?yàn)橛袎毫Σ艜?huì)有動(dòng)力，化悲憤為動(dòng)力，在地平面下展翅高飛。　　我郁郁的度過(guò)了近半個(gè)月時(shí)間，基本看透了大學(xué)的生存方式，原...[繼續(xù)閱讀]

    幾乎每次走在大街上，都能聽(tīng)到大人在訓(xùn)斥小孩子　　其實(shí)無(wú)外乎就是大人以自己成熟的理性在告誡孩子好奇的無(wú)知　　常常聽(tīng)人提起一個(gè)諺語(yǔ)，“好奇害死貓”，既然都成為了諺語(yǔ)，自有它存在的道理　　就如我來(lái)說(shuō)，每次上課的時(shí)候，都有一種習(xí)慣，那就是只要周?chē)幸稽c(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，我立刻就豎...[繼續(xù)閱讀]

    幾乎每個(gè)人都聽(tīng)過(guò)偉人的種種事跡。像魯迅用筆作武器，用筆墨染成不平凡的人生；像毛澤東主席指點(diǎn)江山，那段金戈鐵馬的歲月鑄就他在人民心中不平凡的地位……　　也許在世人眼中，他們是偉大的，是令人敬仰的，那么他們的人生一定都是波瀾壯闊的。但在我看來(lái)，他們走過(guò)的偉大的人生，都...[繼續(xù)閱讀]

    “深夜十一點(diǎn)半，坐在前往醫(yī)院的班車(chē)上，沿途絢爛的燈光依舊是那樣的美麗，她是這座城市對(duì)回歸的期待與等待。那一刻，我在想，等我回到南京，我會(huì)自豪的對(duì)伙伴們說(shuō)：我不僅看過(guò)南京十二時(shí)辰，也見(jiàn)過(guò)武漢從熟睡到蘇醒的最美的模樣！正式接班已是一點(diǎn)了，這個(gè)班次我們主要工作就是巡視病...[繼續(xù)閱讀]

    璀璨銀河中，我們或許不是最亮的那顆；奔涌江水中，我們或許不是最迅疾的那段；百花叢中，我們或許不是最芬芳的那朵。但，在銀河中我們閃耀過(guò)，在江水中我們流淌過(guò)，在江水中我們流淌過(guò)，在百花叢中我們綻放過(guò)，僅此足矣?！　∪舾赡昵?，正值幼年的我發(fā)出壯志：“我要當(dāng)科學(xué)家?！碑?dāng)時(shí)...[繼續(xù)閱讀]

    有一首歌唱得好，幸福在哪里？朋友啊告訴你，幸福在你平凡的生活里，幸福在你晶瑩的汗水里，幸福在你閃光的智慧里，幸福就在你時(shí)刻的微笑里。　　鏡頭一：一杯熱牛奶　　冬天，寒冷無(wú)比?？蓪?duì)于我們這些學(xué)子來(lái)說(shuō)，只能刻苦學(xué)習(xí)，勤奮讀書(shū)?！爸ā薄T(mén)開(kāi)了，媽媽端著一杯冒著熱氣的熱...[繼續(xù)閱讀]

    幸福是一朵花，在屬于自己的土地上，默默綻放，靜等人來(lái)?！　∩畹臐L滾車(chē)輪碾過(guò)，風(fēng)景終究只是尋常。只是，在某個(gè)不經(jīng)意的拐角，幸福便與我們撞了個(gè)滿懷?！　∧硞€(gè)清晨的晨跑，照例是一圈未到，我已氣喘吁吁，好像完全只是在依靠慣性前行著。隊(duì)伍的速度好像越來(lái)越快，我卻是一點(diǎn)點(diǎn)慢...[繼續(xù)閱讀]

    你知道在川流不息燈火馬龍的人海中遇見(jiàn)曾經(jīng)熟悉人的幾率是多大嗎？你知道在茫茫人海中遇到相知的人可能有多小嗎？措不及防的相遇，有的是甜蜜的開(kāi)始，有的已成為難忘的回憶。　　圖書(shū)館內(nèi)：“劉老師嗎？”身著那熟悉的墨藍(lán)襯衣背著雙手的身影緩緩轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)?！澳闶牵俊彼χ鴨?wèn)，“老師...[繼續(xù)閱讀]