星期四下午布置作業(yè)時(shí),張老師神秘地對(duì)我們說(shuō):“今天的語(yǔ)文作業(yè)是你們最喜歡的,你們猜猜是什么!”我們不約而同地說(shuō):“寫(xiě)作文!”可張老師卻說(shuō):“是做手工!”張老師說(shuō)完,班里靜悄悄的,瞬間后,班里“耶”的一聲爆響。最后,老師好不容易才讓同學(xué)們安靜下來(lái)。 回到家,我以最快的速 (共 702 字) [閱讀本文] >>
海量資源,盡在掌握
  星期四下午布置作業(yè)時(shí),張老師神秘地對(duì)我們說(shuō):“今天的語(yǔ)文作業(yè)是你們最喜歡的,你們猜猜是什么!”我們不約而同地說(shuō):“寫(xiě)作文!”可張老師卻說(shuō):“是做手工!”張老師說(shuō)完,班里靜悄悄的,瞬間后,班里“耶”的一聲爆響。最后,老師好不容易才讓同學(xué)們安靜下來(lái)。 回到家,我以最快的速 (共 702 字) [閱讀本文] >>