APP “課堂上無人主動表達(dá)”已然成為中國課堂中普遍的現(xiàn)象，越來越多的學(xué)生選擇在課堂上沉默，主動喪失了自我表達(dá)的機(jī)會，課堂也因此缺乏了生機(jī)活力。然而，表達(dá)自我始終是我們作為人類所擁有并需要提高的能力，我們不僅需要表達(dá)，更需要主動表達(dá)，敢于表達(dá)。 所謂表達(dá)，并不指“鍵盤俠”們在 （共 897 字） [閱讀本文] >>
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“課堂上無人主動表達(dá)”已然成為中國課堂中普遍的現(xiàn)象，越來越多的學(xué)生選擇在課堂上沉默，主動喪失了自我表達(dá)的機(jī)會，課堂也因此缺乏了生機(jī)活力。然而，表達(dá)自我始終是我們作為人類所擁有并需要提高的能力，我們不僅需要表達(dá)，更需要主動表達(dá)，敢于表達(dá)。 所謂表達(dá)，并不指“鍵盤俠”們在 （共 897 字） [閱讀本文] >>
