上午的語(yǔ)文課下課了,李老師說(shuō):“今天我們決定上一節(jié)辯論課,主題是:國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)是好是壞?一、二大組是正方,三、四大組是反方!”聽(tīng)了這些話,左右同學(xué)情緒高漲,迫不及待的表情浮現(xiàn)在臉上,盼著辯論課早些到來(lái)。 終于,下午的班隊(duì)課到了。同學(xué)們懷著激動(dòng)不已的心情。坐下來(lái),準(zhǔn)備上這一 (共 433 字) [閱讀本文] >>
海量資源,盡在掌握
 上午的語(yǔ)文課下課了,李老師說(shuō):“今天我們決定上一節(jié)辯論課,主題是:國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)是好是壞?一、二大組是正方,三、四大組是反方!”聽(tīng)了這些話,左右同學(xué)情緒高漲,迫不及待的表情浮現(xiàn)在臉上,盼著辯論課早些到來(lái)。 終于,下午的班隊(duì)課到了。同學(xué)們懷著激動(dòng)不已的心情。坐下來(lái),準(zhǔn)備上這一 (共 433 字) [閱讀本文] >>