APP 又稱環(huán)境論。這種理論片面夸大環(huán)境和教育在兒童心理發(fā)展上的作用,認(rèn)為兒童心理發(fā)展是由環(huán)境和教育所決定的,否認(rèn)遺傳的作用,否認(rèn)兒童心理年齡特征的作用,否認(rèn)兒童的主動(dòng)性和能動(dòng)性。我國(guó)古代教育家孔子就強(qiáng)調(diào)后天環(huán)境影響 （本文共 808 字 ） [閱讀本文] >>
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又稱環(huán)境論。這種理論片面夸大環(huán)境和教育在兒童心理發(fā)展上的作用,認(rèn)為兒童心理發(fā)展是由環(huán)境和教育所決定的,否認(rèn)遺傳的作用,否認(rèn)兒童心理年齡特征的作用,否認(rèn)兒童的主動(dòng)性和能動(dòng)性。我國(guó)古代教育家孔子就強(qiáng)調(diào)后天環(huán)境影響 （本文共 808 字 ） [閱讀本文] >>
