(1)整數(shù)的讀法和寫(xiě)法讀法:從高位到低位,一級(jí)一級(jí)地讀,每一級(jí)末尾的0都不讀出來(lái),其他數(shù)位的連續(xù)幾個(gè)0都只讀一個(gè)零。如:1203100600中,億級(jí)是12,萬(wàn)級(jí)是0310,個(gè)級(jí)是0600。讀作:十二億零三百一十萬(wàn)零六百。也就是每一級(jí)按幾千幾百幾十幾...[繼續(xù)閱讀]

    (1)把一個(gè)較大的多位數(shù)改寫(xiě)成“萬(wàn)”或“億”作單位的數(shù)。有時(shí),還可以根據(jù)需要省略這個(gè)數(shù)某一位后面的尾數(shù),寫(xiě)成近似數(shù)。方法見(jiàn)下表:方法符號(hào)結(jié)果舉例省略用“四舍五入”法省略尾數(shù)后,再寫(xiě)上“萬(wàn)”或“億”。≈近似值省略...[繼續(xù)閱讀]

    縱觀近年來(lái)全國(guó)各地的小升初考題,就會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)的讀法、寫(xiě)法主要是考查整數(shù)、小數(shù)的讀法和寫(xiě)法,數(shù)的改寫(xiě)主要考查改寫(xiě)成用“萬(wàn)”或“億”作單位的數(shù)。題型多以填空題和判斷題為主。...[繼續(xù)閱讀]

    一個(gè)數(shù)由35個(gè)千,4個(gè)百,70個(gè)1組成,這個(gè)數(shù)可以寫(xiě)作(　　),讀作(　　)。分析這類題可對(duì)照數(shù)位順序表寫(xiě)數(shù),也可以按數(shù)的組成部分,以求和的方式寫(xiě)出這個(gè)數(shù)。35×1000+4×100+70×1=35470,讀作:三萬(wàn)五千四百七十。解答35470　三萬(wàn)五千四百七十三...[繼續(xù)閱讀]

    (1)分母相同的分?jǐn)?shù),分子大的那個(gè)分?jǐn)?shù)比較大。如:>　>(2)分子相同的分?jǐn)?shù),分母小的分?jǐn)?shù)比較大。如:>　>(3)分子和分母都不相同的分?jǐn)?shù)比較大小,先通分使它們轉(zhuǎn)化成分母相同的分?jǐn)?shù),再進(jìn)行比較。如:比較和的大小,先通分:＝...[繼續(xù)閱讀]

    一般將它們統(tǒng)一化成小數(shù),然后按比較小數(shù)大小的方法進(jìn)行比較。...[繼續(xù)閱讀]

    數(shù)的大小比較的內(nèi)容雖然比較少,但相關(guān)知識(shí)點(diǎn)較多。近年來(lái),它在全國(guó)各地的小升初試卷中,多以用“>”或“<”符號(hào)把一串?dāng)?shù)進(jìn)行排列的題型出現(xiàn)。主要考查包括分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)的互化以及整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)的大小比較的方...[繼續(xù)閱讀]

    在○里填上“>”或“<”。(1)○(2)○分析異分母分?jǐn)?shù)的大小比較,一般先通分,然后按分母相同,分子大的分?jǐn)?shù)較大的方法確定兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小。(1)＝,＝,由于<,所以<。(2)＝,＝,由于<,所以<。解答(1)　(2)要比較和的大小,你能...[繼續(xù)閱讀]

    整數(shù)a除以整數(shù)b(b≠0),除得的商正好是整數(shù)而沒(méi)有余數(shù),我們就說(shuō)a能被b整除(也可以說(shuō)b能整除a)。...[繼續(xù)閱讀]

    如果整數(shù)a能被整數(shù)b整除,那么a就叫作b的倍數(shù),b就叫作a的約數(shù)。如12÷3=4,12是3的倍數(shù),3是12的約數(shù)。倍數(shù)和約數(shù)是相互依存的。正一個(gè)數(shù)的約數(shù)是有限的,其中最小的約數(shù)是1,最大的約數(shù)是它本身;一個(gè)數(shù)的倍數(shù)是無(wú)限的,其中最小的倍數(shù)...[繼續(xù)閱讀]