班級(jí)要建立崗位每日安全自查制度,班級(jí)的活動(dòng)室、寢室、衛(wèi)生間等設(shè)備設(shè)施要經(jīng)常進(jìn)行安全檢查,檢查要深入細(xì)致,發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)消除。防止失火、觸電、砸傷等事故的發(fā)生。幼兒園安全小組每周要進(jìn)行安全隱患排查工作,培養(yǎng)“隱患即事故”的思維方式。對(duì)幼兒園建筑及其附屬設(shè)施進(jìn)行全面檢查,包括教學(xué)樓...[繼續(xù)閱讀]

    一是培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣及規(guī)則意識(shí)。如班級(jí)布置“洗手七步法”、喝水、如廁、上下樓梯禮讓右行的良好行為習(xí)慣的圖片。廁所、盥洗室、區(qū)角、樓梯等候區(qū)都貼有小腳丫和進(jìn)出標(biāo)志,通過標(biāo)志和圖片傳遞給幼兒良好的行為準(zhǔn)則,逐步使幼兒從“要我這樣做”內(nèi)化為“我應(yīng)該這樣做”,使每日活動(dòng)各...[繼續(xù)閱讀]

    (1)幼兒園要堅(jiān)持三支隊(duì)伍護(hù)校制度。保安、家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)三支隊(duì)伍在幼兒入園時(shí)進(jìn)行門口執(zhí)勤。(2)家長(zhǎng)持送卡送幼兒入園,保健醫(yī)生和教師分別對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢。檢查幼兒體溫、手、口等健康狀況,查看咽喉、皮膚有無異常及某些傳染病的早期癥狀;仔細(xì)觀察幼兒面色和神態(tài)、精神狀態(tài)是否良好。如發(fā)現(xiàn)幼兒患有...[繼續(xù)閱讀]

    (1)保育教師餐前按標(biāo)準(zhǔn)消毒桌子及餐車,盛飯菜的桶盆等要放到專用餐車上,嚴(yán)禁將桶盆放到幼兒餐桌,以免燙傷幼兒。(2)保教人員穿好工作服、戴上三角巾,做完清潔工作后均要用肥皂、流動(dòng)水反復(fù)洗凈雙手,洗凈手后方能給幼兒分餐。分餐時(shí)用食品夾,不看手機(jī),不面對(duì)食品說話、咳嗽。(3)保教人員分餐時(shí)注意...[繼續(xù)閱讀]

    (1)睡前,應(yīng)對(duì)寢室進(jìn)行安全檢查,確保無安全隱患。(2)午睡交接班注意清點(diǎn)幼兒人數(shù),著重交接生病幼兒、服藥幼兒情況。(3)合理安排幼兒午睡的床位,把有驚厥史、心臟病史及患病的幼兒安置在容易看到的地方,密切關(guān)注其身體狀況。將易尿床和活潑好動(dòng)、愛說話的幼兒安置在教師照顧得到的地方,咳嗽的幼兒最...[繼續(xù)閱讀]

    (1)在組織幼兒如廁、洗手時(shí),主班教師要站在盥洗室門口,既能看到盥洗室內(nèi)的幼兒,也能看到活動(dòng)室的幼兒。組織幼兒分組、有序如廁,叮囑幼兒不要擁擠、爭(zhēng)搶、打鬧,防止滑倒。(2)盥洗室地面時(shí)刻保持干燥,無積水,防止幼兒滑倒摔傷。(3)將洗潔精、消毒液放置在幼兒拿不到的地方,專人保管,明示貼牌,以防損...[繼續(xù)閱讀]

    (1)為幼兒提供的飲水器的高度要適合幼兒身高,桶內(nèi)水量充足,保證幼兒飲用水溫度適宜,以杯子不燙手為宜。(2)教育幼兒喝水時(shí)不說笑、不打鬧、不跑動(dòng),以防嗆水。組織幼兒有秩序地排隊(duì)取水,喝完水后將水杯放回原位。(3)教師的水杯要放到備課室。...[繼續(xù)閱讀]

    (1)教師每日對(duì)班級(jí)內(nèi)設(shè)施設(shè)備安全進(jìn)行自查,有問題到總務(wù)報(bào)修。保證室內(nèi)活動(dòng)提供的活動(dòng)材料的衛(wèi)生及安全性。(2)教室物品的擺放要有秩序,給幼兒留有足夠的活動(dòng)空間,不能影響幼兒的正?；顒?dòng)。(3)座位擺放合理,以免幼兒發(fā)生碰撞。引導(dǎo)幼兒正確地搬椅子(一手端椅背,一手端椅面,椅子不舉在頭頂。端椅子...[繼續(xù)閱讀]

    (1)組織幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)前做好相關(guān)準(zhǔn)備工作,如飲水、如廁、增減衣物、整理裝束(檢查幼兒鞋帶有無松開)、準(zhǔn)備吸汗巾(冬季為幼兒抹護(hù)手霜)。(2)清點(diǎn)幼兒人數(shù)。上下樓梯,教師應(yīng)走在隊(duì)伍的兩頭,視線不能離開幼兒。教育幼兒靠樓梯右側(cè)走,不推不擠、不跳臺(tái)階。個(gè)人不得擅自停下來做其他的事(如系鞋帶、...[繼續(xù)閱讀]

    (1)離園前檢查幼兒身體情況,及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。(2)一位教師組織幼兒進(jìn)行靜態(tài)類游戲。另一位教師在門口接待家長(zhǎng),在接送高峰期不約談家長(zhǎng)。(3)查驗(yàn)接送卡,陌生人員來接幼兒要詢問其身份,必須征得其父母同意方可放行。其他人長(zhǎng)期代接的要有幼兒家長(zhǎng)的書面資料。(4)教育幼兒在園內(nèi)玩耍時(shí),如果找不到家長(zhǎng)...[繼續(xù)閱讀]