生成式人工智能技術(shù)在病理生理學教學中應(yīng)用的思考

摘要： 隨著生成式人工智能(GAI))技術(shù)在教育教學中的應(yīng)用深入，文章以病理生理學教學為例，探索了引入GAI技術(shù)的教學模式及其教學特色。該研究探索了借助人工智能技術(shù)應(yīng)用，“始于會問-教師跟進問題解析-進一步指導臨床應(yīng)用“的教學模式，繼而對GAI在病理生理學教學中的定位以及隨之教師職責變化有了更多思辨。初步認為在教學活動中合理應(yīng)用GAI技術(shù)有利于提高學習效率和學習深度，并有利于培養(yǎng)學生高... （共4頁）