團體輔導促進醫(yī)學生心理適應性的干預研究

摘要： 目的 通過團體輔導，能夠有效提升大學生的心理適應能力，并且這種適應能力的提升具有穩(wěn)定性與延續(xù)性。方法 采用分層整群抽樣法，面向全體醫(yī)學院校大一新生在2023年3月進行干預前測試，干預后立即進行了后測，并于2023年7月完成追蹤測，采用了單因素實驗設計，將152名被試分為實驗組61人與控制組91人，實驗組開展團體輔導，控制組不做任何形式的干預。然后在干預前（T1）、干預后（T2）... （共5頁）