團(tuán)體認(rèn)知行為療法聯(lián)合曼陀羅繪畫干預(yù)對(duì)青少年抑郁癥患者應(yīng)對(duì)方式和自傷行為的影響

摘要： 目的：探究團(tuán)體認(rèn)知行為療法（G-CBT）聯(lián)合曼陀羅繪畫干預(yù)對(duì)青少年抑郁癥患者應(yīng)對(duì)方式和自傷行為的影響。方法：選取2020年3月—2022年3月上饒市第三人民醫(yī)院診治的80例青少年抑郁癥患者，隨機(jī)分為對(duì)照組（施行G-CBT干預(yù)）40例及觀察組（施行G-CBT聯(lián)合曼陀羅繪畫干預(yù)）40例。評(píng)價(jià)兩組抑郁程度、應(yīng)對(duì)方式、自傷行為及生活質(zhì)量。結(jié)果：干預(yù)8周后，兩組漢密爾頓抑郁量表（HAMD... （共5頁(yè)）