課程思政視域下護(hù)理管理理論與實(shí)踐教學(xué)路徑探索

摘要： 針對(duì)河南中醫(yī)藥大學(xué)研究生課程護(hù)理管理理論與實(shí)踐開(kāi)展以來(lái)所面對(duì)的教學(xué)困境和痛點(diǎn)，結(jié)合課程特色及人才培養(yǎng)目標(biāo)，通過(guò)立足思政導(dǎo)向、思政資源建設(shè)、思想動(dòng)態(tài)分析，形成課前-課中-課后三銜接的課程思政教學(xué)方案。該課程思政教學(xué)方案能有效達(dá)成思政目標(biāo)，學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)好、認(rèn)可度高，專業(yè)考核及德育考核成績(jī)優(yōu)秀，教師思政教學(xué)能力增加，教學(xué)效果良好。 （共4頁(yè)）