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醫(yī)學(xué)教育 共有 358077 個(gè)文獻(xiàn)

數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下醫(yī)學(xué)科技倫理治理挑戰(zhàn)與對(duì)策

    醫(yī)學(xué)科技倫理;倫理治理;數(shù)字化轉(zhuǎn)型...[繼續(xù)閱讀]

中國(guó)衛(wèi)生事業(yè)管理2024-12-15

臨床博士后并軌規(guī)范化培訓(xùn)項(xiàng)目開展的現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策——基于雙一流建設(shè)高校的一項(xiàng)調(diào)查

    博士后;臨床博士后;規(guī)范化培訓(xùn);醫(yī)學(xué)教育;醫(yī)師科學(xué)家...[繼續(xù)閱讀]

中國(guó)衛(wèi)生事業(yè)管理2024-12-15

地方高校超學(xué)科的行動(dòng)邏輯與路徑探索——以核醫(yī)學(xué)為例

    知識(shí)生產(chǎn)模式;超學(xué)科;行動(dòng)邏輯;行動(dòng)路徑...[繼續(xù)閱讀]

中國(guó)衛(wèi)生事業(yè)管理2024-12-15

健康中國(guó)視域下醫(yī)學(xué)信息素養(yǎng)的團(tuán)隊(duì)合力與教育管理探析

    健康中國(guó);醫(yī)學(xué)信息素養(yǎng);團(tuán)隊(duì)合力;教育管理...[繼續(xù)閱讀]

中國(guó)衛(wèi)生事業(yè)管理2024-12-15

八年制醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)課程分模塊多元教學(xué)模式探討

    醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué);混合教學(xué)模式;八年制;雨課堂;多元教學(xué)模式;分模塊...[繼續(xù)閱讀]

中國(guó)衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)2024-10-25

適應(yīng)性教學(xué)模式在醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)課程中的應(yīng)用研究

    適應(yīng)性教學(xué);學(xué)習(xí)態(tài)度;醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué);本科生...[繼續(xù)閱讀]

中國(guó)衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)2024-10-25

某傳染病醫(yī)院倫理協(xié)作審查機(jī)制的實(shí)踐與探索

    協(xié)作審查;質(zhì)量與效率;??坡?lián)盟;SWOT分析...[繼續(xù)閱讀]

中國(guó)新藥雜志2024-12-15

干預(yù)措施描述與報(bào)告規(guī)范(TIDieR)解讀及國(guó)內(nèi)外應(yīng)用現(xiàn)狀的可視化分析

    TIDieR;規(guī)范解讀;干預(yù)研究;知識(shí)圖譜;文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)...[繼續(xù)閱讀]

中國(guó)循證醫(yī)學(xué)雜志2024-12-25

系統(tǒng)評(píng)價(jià)與Meta分析中真實(shí)世界研究質(zhì)量評(píng)價(jià)工具(QATSM-RWS)的解讀與應(yīng)用

    真實(shí)世界研究;系統(tǒng)評(píng)價(jià);Meta分析;質(zhì)量評(píng)價(jià);工具;代謝相關(guān)脂肪性肝病...[繼續(xù)閱讀]

中國(guó)循證醫(yī)學(xué)雜志2024-12-25

基于離散選擇實(shí)驗(yàn)測(cè)量健康效用的方法學(xué)研究

    離散選擇實(shí)驗(yàn);健康效用;偏好;健康相關(guān)生活質(zhì)量...[繼續(xù)閱讀]

中國(guó)循證醫(yī)學(xué)雜志2024-12-25
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