學前教育階段受教育權實現(xiàn)的國家限度研究

摘要： 學前教育階段受教育權是指學前兒童有接受文化教育和獲得受教育物質幫助的權利,是憲法和法律賦予公民的基本權利?；趯W前教育權法律屬性的特點,在實現(xiàn)與保障幼兒學前教育權的過程中,國家應尊重幼兒的學前教育選擇權,發(fā)展公平而有質量的學前教育,踐行自由基礎上的秩序價值,平衡私權與公權的關系,最大程度上保障幼兒接受學前教育的權利,使學前教育法成為名副其實的幼兒權益保障法。 （共6頁）