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嵌入與調適:普惠性民辦幼兒園教師生存狀態(tài)的社會學分析

教育發(fā)展研究 頁數(shù): 8 2019-04-25
摘要: 普惠嵌入后,民辦幼兒教師似乎面臨更為復雜特殊的生存境況。采用問卷調查法和訪談法從薪酬福利待遇、專業(yè)支持、工作環(huán)境、人際關系等四個方面對普惠性民辦幼兒園教師的生存狀態(tài)進行探究,發(fā)現(xiàn)教師工作環(huán)境略有改善,專業(yè)支持有所增強,人際關系微有拓展,但其仍無法脫離民辦幼兒園教師邊緣化的處境,付出與回報不對等,薪酬福利待遇偏低,社會尊重認可度不高?;诖?應切實保障教師工資待遇,增強專業(yè)發(fā)展扶持力度,積極維護教師社會形象。 (共8頁)

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