新入職幼兒園教師職業(yè)適應(yīng)對職業(yè)認同的影響：職業(yè)發(fā)展支持的并列中介效應(yīng)

摘要： 為探討新入職幼兒園教師職業(yè)適應(yīng)對職業(yè)認同的影響以及職業(yè)發(fā)展支持在其中的作用,本研究對402名新入職幼兒園教師進行問卷調(diào)查,結(jié)果發(fā)現(xiàn)新入職幼兒園教師的職業(yè)適應(yīng)較好,處于中等以上水平,園所等級、文化程度、工資水平、入職年限越高,職業(yè)適應(yīng)度越高;職業(yè)認同處于中等水平,園所等級、工資水平、入職年限越高,職業(yè)認同度越高,但文化程度、年齡越高,職業(yè)認同度越低;職業(yè)發(fā)展支持處于中等以上水平,園所等級和入職年限越高,職業(yè)發(fā)展支持度越高;職業(yè)適應(yīng)、職業(yè)發(fā)展支持、職業(yè)認同三者之間存在顯著正相關(guān),職業(yè)發(fā)展支持在職業(yè)適應(yīng)對職業(yè)認同的影響中起部分中介作用;職業(yè)發(fā)展支持下的四個因子"提高薪資待遇""改善工作環(huán)境""職業(yè)發(fā)展規(guī)劃""情感與生活關(guān)懷"作為并列中介變量分別在職業(yè)適應(yīng)對職業(yè)認同的影響中具有部分中介效應(yīng)。新入職幼兒園教師職業(yè)適應(yīng)和職業(yè)認同度的提高不僅需要政府政策支持和教師個人努力,也需要幼兒園管理者采取提高薪資待遇、改善工作環(huán)境、引導(dǎo)職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、給予情感與生活關(guān)懷等支持教師職業(yè)發(fā)展的具體措施。 （共17頁）