學(xué)前教育傾斜政策的成效研究——基于2010—2018年中國教育統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

摘要： 自2010年特別是黨的十八大以來,我國學(xué)前教育政策明顯向中西部農(nóng)村地區(qū)、貧困地區(qū)的傾斜。依托國家出臺(tái)的學(xué)前教育政策傾斜文本,通過分解與梳理"重點(diǎn)發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育"這一宏觀政策目標(biāo),基于2010—2018年中國教育統(tǒng)計(jì)年鑒數(shù)據(jù),對(duì)政策文件中提出的正式目標(biāo)的完成情況進(jìn)行監(jiān)測(cè)和衡量,并結(jié)合我國城區(qū)、鎮(zhèn)區(qū)及鄉(xiāng)村的學(xué)前教育發(fā)展水平的對(duì)比來評(píng)估政策達(dá)成的成效。結(jié)果發(fā)現(xiàn),政策傾斜效應(yīng)下,我國鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)的學(xué)前教育資源迅速擴(kuò)大、普及水平提升;鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師數(shù)量補(bǔ)充及學(xué)歷層次提升明顯;幼兒園辦園條件改善顯著,城鄉(xiāng)差距不斷縮小。但同時(shí)發(fā)現(xiàn),享受政策傾斜地區(qū)在普惠性學(xué)前教育資源上的優(yōu)勢(shì)并不凸顯;普惠性學(xué)前教育資源明顯不足,民辦園在讀幼兒比例逐年上升;幼師數(shù)量依然緊缺,鄉(xiāng)村幼兒園生師比遠(yuǎn)高于城鎮(zhèn);師資水平差距依然很大。 （共13頁）