破壞事件對創(chuàng)新組織雙元學(xué)習(xí)的影響研究

摘要： 破壞事件作為組織負(fù)效應(yīng)的研究分支被組織創(chuàng)新領(lǐng)域研究廣泛關(guān)注,近期關(guān)于創(chuàng)新理論與雙元學(xué)習(xí)方面的研究認(rèn)為,組織中不同階段的破壞事件對組織成員探索性學(xué)習(xí)與利用性學(xué)習(xí)存在不同影響。基于此,本文結(jié)合雙元學(xué)習(xí)理論與社會網(wǎng)絡(luò)理論,以組織適應(yīng)性作為因變量,探究不同階段破壞事件發(fā)生的情況下雙元學(xué)習(xí)的匹配關(guān)系,并加入時間變量與破壞事件程度進行系統(tǒng)仿真研究。實證結(jié)果表明,在完全不存在破壞事件的情況下,雙元學(xué)習(xí)方式對組織適應(yīng)性的影響不顯著;仿真結(jié)果表明,從長期來看破壞事件的發(fā)生有利于組織學(xué)習(xí)與知識獲取的提升。研究結(jié)論有利于理解破壞事件促進組織適應(yīng)性與組織績效原因,并為企業(yè)如何利用組織雙元學(xué)習(xí)在組織變革中存活與提升組織適應(yīng)性提供理論依據(jù)。 （共12頁）