高一學(xué)生自我同一性對職業(yè)成熟度的影響：學(xué)業(yè)自我效能感的中介作用

摘要： 為探究高一學(xué)生自我同一性、學(xué)業(yè)自我效能感與職業(yè)成熟度之間的關(guān)系,采用自我同一性量表、學(xué)業(yè)自我效能感量表和職業(yè)成熟度量表,對4 278名普通高中高一年級學(xué)生展開調(diào)查.結(jié)果發(fā)現(xiàn):(1)自我同一性、學(xué)業(yè)自我效能感和職業(yè)成熟度間兩兩顯著相關(guān);(2)自我同一性和學(xué)業(yè)自我效能感均對職業(yè)成熟度有顯著正向預(yù)測作用;(3)學(xué)業(yè)自我效能感在自我同一性和職業(yè)成熟度間呈顯著中介作用.也就是說,高一年級... （共5頁）