教育現(xiàn)代化視域下“慕課”與傳統(tǒng)課堂的沖突與融合發(fā)展

摘要： 筆者基于教育現(xiàn)代化視角梳理了教育現(xiàn)代化在我國的演進歷程,從歷史發(fā)展視角描述了我國高等教育組織形式由書院到學堂再到普通高等學校的嬗變過程,同時展示了我國教育模式從傳統(tǒng)課堂的一統(tǒng)天下到現(xiàn)代課堂的多元并存格局,分析了 “ 慕課 “ 給傳統(tǒng)課堂帶來的沖擊,思考了傳統(tǒng)課堂走向現(xiàn)代化所面臨的困境,辯證地分析了傳統(tǒng)課堂與 “ 慕課 “ 的現(xiàn)實沖突與未來融合發(fā)展之路,并針對不同層次的學習人群提出了未來課堂的三... （共6頁）