“審計學”課程思政的建設理念、實踐路徑與效果評價

摘要： 做好“審計學”課程思政工作的關鍵是要厘清在“審計學”課程思政建設中究竟應該培養(yǎng)什么樣的人，如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人?；趯徲嬋瞬排囵B(yǎng)這一根本性問題，文章首先從立德樹人和審計文化兩個層面出發(fā)，闡述“審計學”課程思政的建設理念，其次，基于課程教學大綱優(yōu)化、思政教學體系構建、思政教學方法改革三個方面分析“審計學”課程思政的實踐路徑，最后，引入模糊綜合評價方法探究“審計學”課程思政的評... （共6頁）