基于產(chǎn)教融合的商科“活”案例教學模式

摘要： 新時代大學生的情感與行為特征對既有教育理念和教學模式提出了諸多挑戰(zhàn)，基于產(chǎn)教融合開展商科案例教學模式探索是在課堂上“講好中國故事”的一個前沿教學課題。在分析新時代大學生情感與行為特征、產(chǎn)教融合機會與挑戰(zhàn)的基礎(chǔ)上，提出并定義“活”案例的概念，探討商科“活”案例教學模式創(chuàng)新。研究及教學檢驗成果表明：區(qū)別于書本的教學案例，“活”案例指教師實地研究的企業(yè)案例；區(qū)別于組織學生的企業(yè)參訪，... （共10頁）