高等教育與大學(xué)畢業(yè)生認(rèn)知能力——來(lái)自高校擴(kuò)招的證據(jù)

摘要： 高校擴(kuò)招后大學(xué)畢業(yè)生的能力下降了嗎?對(duì)這一問(wèn)題的解答成為中國(guó)高等教育擴(kuò)張政策的爭(zhēng)論焦點(diǎn)?；?014年和2016年的CFPS數(shù)據(jù)，本文利用數(shù)學(xué)計(jì)算能力和算術(shù)推理能力來(lái)識(shí)別教育的人才培育功能，利用識(shí)字能力和記憶能力來(lái)識(shí)別教育的信號(hào)篩選功能，系統(tǒng)比較了擴(kuò)招前后大學(xué)畢業(yè)生在認(rèn)知能力上的差異?；陉?duì)列—雙重差分方法的估計(jì)結(jié)果表明：首先，相對(duì)于高校擴(kuò)招之前，擴(kuò)招后大學(xué)畢業(yè)生的數(shù)學(xué)計(jì)算能力... （共22頁(yè)）