資源依賴理論下國家實驗室與大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)研究生的實踐經(jīng)驗與啟示

摘要： 國家實驗室與大學(xué)如何聯(lián)合培養(yǎng)研究生?以資源依賴理論為基礎(chǔ)，通過跨案例對比與理論抽樣，研究提煉并歸納8所世界著名國家實驗室與大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)研究生的實踐經(jīng)驗。在成果和行為相互依賴的關(guān)系之下，國家實驗室和大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)研究生呈現(xiàn)出4個特征即科學(xué)研究與國家需求—聯(lián)合培養(yǎng)的需求性；職業(yè)取向與代理取向—聯(lián)合培養(yǎng)的目的性；項目制與獨立教育中心—聯(lián)合培養(yǎng)的承載平臺以及大學(xué)主導(dǎo)型人才培養(yǎng)—聯(lián)合培養(yǎng)的... （共7頁）