生物信息學融入中藥藥理學實驗教學設計的探索——以酸棗仁湯為例

摘要： 以酸棗仁湯為例，將生物信息學融入實驗教學設計與實踐，實現(xiàn)了理論教學與實驗教學的雙融合。生物信息學多靶點、多途徑的協(xié)同調控與中醫(yī)藥的“整體觀念”相契合，而數(shù)據(jù)可視化幫助學生直觀“看到”并理解中藥復方的作用機制和科學內涵。將酸棗仁湯“異病同治”失眠和阿爾茨海默病的實驗劃分成3個教學模塊，即基礎生物信息實驗、異病同治實驗、機制探索實驗，圍繞預習探索、模擬實驗和團隊協(xié)作能力進行系統(tǒng)訓練... （共7頁）