系統(tǒng)思維視域下新時代工科院校大學(xué)生職業(yè)價值觀教育探析

摘要： 職業(yè)價值觀是人們對職業(yè)生活總體觀念的一種認(rèn)知，是個體基于內(nèi)外部環(huán)境形成的職業(yè)觀念。由于受個體思維和社會環(huán)境的影響，當(dāng)前工科院校大學(xué)生普遍存在職業(yè)認(rèn)知度較低、職業(yè)價值取向多元化、職業(yè)評價務(wù)實(shí)化等特點(diǎn)。職業(yè)價值觀教育與系統(tǒng)思維存在耦合性，審視工科院校職業(yè)價值觀教育存在的諸多癥結(jié)，運(yùn)用系統(tǒng)思維的原理來探究解決思路和方法，可進(jìn)一步突出目的性，強(qiáng)化頂層設(shè)計，實(shí)現(xiàn)教育原則的系統(tǒng)化；彰顯層次... （共5頁）