從以上對外部質(zhì)量保障體系的介紹中,我們已經(jīng)了解到,英國高等教育質(zhì)量保障經(jīng)歷了從高校到國家,從內(nèi)到外,又從外到內(nèi)的演變歷程,并提出了“質(zhì)量文化”的理念,認(rèn)識到只有當(dāng)質(zhì)量成為高校全體成員共同信奉的價值、成為高校全體 (共 988 字) [閱讀本文] >>
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 從以上對外部質(zhì)量保障體系的介紹中,我們已經(jīng)了解到,英國高等教育質(zhì)量保障經(jīng)歷了從高校到國家,從內(nèi)到外,又從外到內(nèi)的演變歷程,并提出了“質(zhì)量文化”的理念,認(rèn)識到只有當(dāng)質(zhì)量成為高校全體成員共同信奉的價值、成為高校全體 (共 988 字) [閱讀本文] >>