學(xué)習(xí)目標(biāo)(1)能夠準(zhǔn)確描述老年期的界定和人口老齡化的含義。(2)能夠陳述平均期望壽命的影響因素和衡量人類壽命的常用指標(biāo)以及他們的區(qū)別。(3)能夠說(shuō)出老齡化社會(huì)劃分標(biāo)準(zhǔn)以及積極老齡化、健康老齡化內(nèi)涵。(4)能舉例說(shuō)出人口...[繼續(xù)閱讀]

    學(xué)習(xí)目標(biāo)(1)能準(zhǔn)確描述老年護(hù)理學(xué)概念,并概述老年護(hù)理學(xué)的發(fā)展?fàn)顩r。(2)能說(shuō)出并舉例說(shuō)明老年護(hù)理的目標(biāo)和原則。(3)能夠列出老年護(hù)理從業(yè)人員的執(zhí)業(yè)要求。知識(shí)鏈接一、老年護(hù)理學(xué)概念、目標(biāo)和原則(一)老年護(hù)理學(xué)概念老年護(hù)...[繼續(xù)閱讀]

    一、老年護(hù)理倫理概述學(xué)習(xí)目標(biāo)(1)能正確說(shuō)出護(hù)理倫理的基本要素。(2)能針對(duì)老年護(hù)理中常面臨的倫理問(wèn)題提出有效的處理策略。知識(shí)鏈接(一)護(hù)理倫理的基本要素談及老年人醫(yī)學(xué)倫理時(shí),我們應(yīng)該想到這幾個(gè)專有名詞:誠(chéng)實(shí),自主,善...[繼續(xù)閱讀]

    一、生理學(xué)理論學(xué)習(xí)目標(biāo)(1)能說(shuō)明生理老化的特點(diǎn)。(2)能說(shuō)明5種不同的生物學(xué)觀點(diǎn)的老化理論。(3)能用生物學(xué)觀點(diǎn)的老化理論解釋老化相關(guān)改變與臨床老年護(hù)理實(shí)踐。知識(shí)鏈接(一)什么是老化自古以來(lái),如何永葆青春一直是自然科學(xué)...[繼續(xù)閱讀]

    隨著老化的進(jìn)程,老年人身心功能會(huì)逐漸衰退,生活自理能力逐漸下降、認(rèn)知能力減退、心理功能衰退。老年護(hù)理的最終目標(biāo)是提高老年人的生命質(zhì)量,而現(xiàn)有的研究已證明簡(jiǎn)單替代護(hù)理對(duì)于老年人的健康弊大于利,只有充分發(fā)揮老年人...[繼續(xù)閱讀]

    學(xué)習(xí)目標(biāo)(1)說(shuō)出老年人健康史采集的常見問(wèn)題、內(nèi)容及技巧。(2)說(shuō)出老年人身體評(píng)估的內(nèi)容與原則。(3)說(shuō)出老年人輔助檢查項(xiàng)目與特點(diǎn)。(4)進(jìn)行老年人血壓測(cè)量方法、說(shuō)出體位性低血壓的概念。(5)描述身體各系統(tǒng)的正常老化改變,輔...[繼續(xù)閱讀]

    學(xué)習(xí)目標(biāo)(1)說(shuō)出老年人常見的日常生活活動(dòng)問(wèn)題。(2)能夠使用老年人日常生活活動(dòng)評(píng)估的常用量表。情景描述錢某,女,76歲,退休機(jī)關(guān)干部,育有一子一女。丈夫去世兩年,目前獨(dú)居,子女每周探望。子女代訴:錢某日常生活變化很大,過(guò)去...[繼續(xù)閱讀]

    學(xué)習(xí)目標(biāo)(1)說(shuō)出老年人認(rèn)知變化的特點(diǎn)。(2)進(jìn)行老年人認(rèn)知評(píng)估的量表選擇與使用。(3)能夠根據(jù)認(rèn)知評(píng)估結(jié)果,提出護(hù)理問(wèn)題。情景描述張某,男,77歲,會(huì)計(jì),已退休,喪偶5年,與女兒同住。平素體健。其女代訴:張某性格開朗,常與鄰居老...[繼續(xù)閱讀]

    學(xué)習(xí)目標(biāo)(1)說(shuō)出老年人心理變化的特點(diǎn)。(2)運(yùn)用年人焦慮評(píng)估的量表。(3)運(yùn)用老年人抑郁評(píng)估的量表。情景描述趙某,男,75歲,技術(shù)工人,已退休,3年前喪偶,獨(dú)居。趙某自訴睡眠不好,總是感到疲倦。兒女代訴:趙某退休以來(lái),愉快、外向...[繼續(xù)閱讀]

    學(xué)習(xí)目標(biāo)(1)說(shuō)出老年人感知覺的正常老化改變。(2)說(shuō)出影響老年人溝通的常見因素。(3)進(jìn)行老年人感知覺評(píng)估。(4)進(jìn)行老年人溝通評(píng)估。情景描述陳某,女,76歲,與配偶同住,平素體健。子女代訴:一年前某天,陳某曾半夜起床小便后又回...[繼續(xù)閱讀]