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醫(yī)學(xué)教育 共有 358077 個文獻(xiàn)

“雙軌”背景下醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生科研能力與科研自我效能感的關(guān)系研究

    臨床醫(yī)學(xué);專業(yè)學(xué)位研究生;科研能力;科研自我效能感;影響因素...[繼續(xù)閱讀]

衛(wèi)生職業(yè)教育2024-06-25

醫(yī)學(xué)實習(xí)生崗前職業(yè)防護(hù)教育效果與職業(yè)暴露的調(diào)查分析

    醫(yī)學(xué)實習(xí)生;職業(yè)防護(hù)教育;職業(yè)暴露...[繼續(xù)閱讀]

衛(wèi)生職業(yè)教育2024-06-25

實習(xí)護(hù)生職業(yè)獲益感與自我效能感的相關(guān)性研究

    實習(xí)護(hù)生;職業(yè)獲益感;自我效能感...[繼續(xù)閱讀]

衛(wèi)生職業(yè)教育2024-06-25

微信小程序在護(hù)理本科實習(xí)生母乳喂養(yǎng)臨床教學(xué)中的應(yīng)用

    微信小程序;護(hù)理;母乳喂養(yǎng);臨床實習(xí)...[繼續(xù)閱讀]

衛(wèi)生職業(yè)教育2024-06-25

本科護(hù)生醫(yī)院關(guān)懷氛圍感知與臨床溝通能力相關(guān)性研究

    本科護(hù)理實習(xí)生;臨床溝通能力;醫(yī)院關(guān)懷氛圍感知...[繼續(xù)閱讀]

衛(wèi)生職業(yè)教育2024-06-25

福建省高校教學(xué)醫(yī)院護(hù)理總帶教教師科研能力現(xiàn)狀及培訓(xùn)需求分析

    教學(xué)醫(yī)院;護(hù)理;總帶教教師;科研能力;培訓(xùn)需求...[繼續(xù)閱讀]

衛(wèi)生職業(yè)教育2024-06-25

基于心流體驗的闖關(guān)性教學(xué)法用于基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)教學(xué)質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)中的成效

    心流體驗;闖關(guān)性教學(xué)法;基礎(chǔ)護(hù)理學(xué);教學(xué)質(zhì)量...[繼續(xù)閱讀]

衛(wèi)生職業(yè)教育2024-06-25

基于任務(wù)驅(qū)動、理實一體的急救護(hù)理教學(xué)設(shè)計與探索

    急救護(hù)理;院前救護(hù);驅(qū)務(wù)驅(qū)動;理實一體...[繼續(xù)閱讀]

衛(wèi)生職業(yè)教育2024-06-25

本科護(hù)生社會責(zé)任感對親社會行為的影響:關(guān)懷能力的中介作用

    本科護(hù)生;社會責(zé)任感;親社會行為;關(guān)懷能力...[繼續(xù)閱讀]

衛(wèi)生職業(yè)教育2024-06-25

自媒體視域下醫(yī)學(xué)生廉潔教育的長效機(jī)制研究

    自媒體;廉潔教育;醫(yī)學(xué)生...[繼續(xù)閱讀]

衛(wèi)生職業(yè)教育2024-06-25
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