按一定章法組織起來的用以宣事明理、表情達意、首尾完整、獨立成篇的文字。又稱“文辭”、“文翰”、“文字”。王充《論衡·正說篇》:“文字有意以立句,句有數(shù)以連章,章有數(shù)以成篇?！弊志涫菢嫵晌恼碌幕A單位,但文章并...[繼續(xù)閱讀]

    文章的別稱。也是我國六朝時期人們對文體的辨析和分類。在漢代,凡具有文學性質(zhì)的作品,一般都稱作“文章”或“文”,間或也有稱其為“文筆”者,如王充《論衡·超奇》:“文筆不足類也?！辈贿^這“文筆”仍屬文章的別稱,并非文...[繼續(xù)閱讀]

    研究各類文章的寫作理論,以便人們準確把握文章寫作基本規(guī)律的一種專門學科。又稱“辭章學”。文章是各類文章作者的寫作成果,寫作理論是前人寫作經(jīng)驗的總結?！拔某啥ⅰ?通過對這兩方面的研究,才能準確把握文章寫作的...[繼續(xù)閱讀]

    “文”與“道”的關系問題,為文章學討論的重要課題之一。這方面的討論,經(jīng)歷的時間很長,涉及的問題很多,主要是對“道”的本意的闡述和“文”與“道”的關系的探討。關于“道”的涵義,各家有各家的理解,就是同一人在同一著...[繼續(xù)閱讀]

    作者自身思想、品德、情操的修養(yǎng)與寫作的關系問題,為文章學討論的重要課題之一。《禮記》:“無本不立,無文不行。”“本”即作者的自身修養(yǎng)?！氨尽焙汀拔摹毕噍o相成,不可分離,但“本”是第一位的,學寫文章,應將“立本”放...[繼續(xù)閱讀]

    對文章寫作過程的研究,為文章學的重要組成部分之一。寫作過程,即寫作各個階段的發(fā)展與延續(xù),一般說來,包括寫作的準備階段,行文階段,完善階段。準備主要是作者的自身修養(yǎng),對生活的觀察、認識、理解,對材料的積累,以及占有材...[繼續(xù)閱讀]

    文章學的一個重要組成部分,即對文章體性和流變的研究。在我國,這一研究工作始于魏晉,齊梁有很大發(fā)展,取得了顯著成績,著名著作有曹丕的《典論·論文》和陸機的《文賦》。《文賦》不僅在《典論·論文》的基礎上提出了一些新...[繼續(xù)閱讀]

    作家作品的個性特征問題;為我國古代文章學的重要組成部分之一?！帮L格”一詞,最早見于晉·葛洪的《抱樸子·疾謬》,指的是人的風神標格。用風格品評詩文,始于劉勰?！段男牡颀垺ぷh對》:“……亦各有美,風格存焉?！敝帘饼R·顏...[繼續(xù)閱讀]

    關于文學具有潛移默化、移風易俗、俾補政教功能的理論。原為中國古典詩學中的觀念,發(fā)端于孔子。《論語·陽貨》:“詩可以興,可以觀,可以群,可以怨。”《論語·泰伯》:“興于詩,立于禮,成于樂”。毛詩派使教化說系統(tǒng)化。《毛...[繼續(xù)閱讀]

    中國古代對小說功能價值的一種認識。以為小說能夠憑借自己的情節(jié)和人物,憑借作者的傾向性,激發(fā)讀者心靈中向善的愿望,遏止讀者心靈中惡的成分,發(fā)揮其教化功能。中國古代小說和史有密切的關系。史家溯小說流別曰“出自稗官...[繼續(xù)閱讀]